postcad: reflexiones

post cads: los videojuegos

MAL DE ESCUELA

Hoy, quiero poneros un texto de un libro que estoy leyendo. El libro se llama "Mal de escuela" de Daniel Pennac. Empecé con el libro con ganas e ilusión y lo cierto es que enganche. Unas ganas e ilusión que me contagió una profesora de un curso que tuve hace un año... Espero que os guste. A mí me hace reflexionar, pero claro... Es mi vocación.

Nuestros "malos alumnos" (de los que se dice que no tienen porvenir) nunca van solos a la escuela. Lo que entra en clase es una cebolla: unas capas de pesadumbre, de miedo, de inquietud, de rencor, de cólera, de deseos insatisfechos, de furiosas renuncias acumuladas sobre un fondo de vergonzoso pasado, de presente amenazador, de futuro condenado. Miradlos, aquí llegan, con el cuerpo a medio hacer y su familia a cuestas en la mochila. En realidad, la clase solo puede comenzar cuando dejan el fardo en el suelo y la cebolla ha sido pelada. Es difícil de explicar, pero a menudo solo basta una mirada, una palabra amable, una frase de adulto confiado, claro y estable, para disolver esos pesares, aliviar esos espíritus, instalarlos en un presente rigurosamente indicativo.
Naturalmente el beneficio será provisional, la cebolla se recompondrá a la salida y sin duda mañana habrá que empezar de nuevo. Pero enseñar es eso: volver a empezar hasta que nuestra necesaria desaparición como profesor. Si fracasamos en instalar a nuestros alumnos en el presente de indicativo de nuestra clase, si nuestro saber y el gusto de llevarlo a la práctica no arraigan en esos chicos y chicas, en el sentido botánico del término, su existencia se tambaleará sobre los cimientos de una carencia indefinida. Está claro que no habremos sido los únicos en excavar aquellas galerías o en no haber sabido colmarlas, pero esas mujeres y esos hombres habrán pasado uno o más años de su juventud aquí sentados ante nosotros. Y todo un año de escolaridad fastidiado no es cualquier cosa: es la eternidad en un jarro de cristal.

Hola a todos,

Lo primero… Feliz año a todos! He estado un poco ausente estos meses por reformas en casa y sin poder meterme en Internet… Es tremendo como en nuestra vida es ya casi fundamental el Internet. Y sólo pensar cómo será en un futuro… Los niños cada vez están más avanzados… Más de lo que pensamos. El año pasado di clases de informática en infantil, desde los tres años hasta los cinco. Y era super curioso como los niños más pequeños cogían bien el ratón y empezaban a utilizarlo a una gran velocidad… Y eso me recuerda una mujer con la que estaba hablando sobre actividades extraescolares, sobre el inglés desde pequeños, etc… y me dijo lo que dicen muchas “cuando seas madre hablaremos”. Es cierto, aún no soy madre, pero sí quiero lo mejor para ellos y no creo que sean incompatibles.

Bicos, ser felices

Tonucci

hace pensar, ¿no?

El topo que queria saber...

Éste es uno de mis libros de cuentos favoritos y siempre que se lo he contado a los niños les encanta. Incluso me lo piden ellos... Supongo que lo conocéis... ¿cuales son vuestros libros para niños preferidos?
bicos

religión en la escuela

He dejado un poco abandonado el blog en las últimas dos semanas. La primera semana no tenía tiempo. Salía de currar y me iba a un curso (uno de los que os puse en un entrada anterior) y llegaba a casa para el arrastre... Y mientras estudiando en los huecos que quedan. Y esta... No he tenido tiempo ni para respirar, jaja. Estoy algo agobiada porque llevo los estudios un poco retrasados... Eso es lo que pasa cuando llevas tiempo sin estudiar, luego cuesta ponerse de nuevo (he encontrado un blog que tiene una entrada interesante sobre este tema: Aprendizaje humano). Durante este tiempo se acabó el tiempo de la primera encuesta que puse en el blog y hablaba sobre la enseñanza de la religión en el colegio y la mayoría habéis elegido que se debería dar historia de las religiones. Eso sí, dada por un historiador.

Lo cierto es que este tema siempre ha sido un poco problemático. Tengo varias amigas creyentes y que participan activamente en la iglesia y siempre tenemos debates en este sentido, parece que el no estar de acuerdo con la costumbre actual de dar religión en el colegio (y ya no me meto en si católica, musulmana o judia... actualmente si hay un grupo importante, no sé exactamente el número mínimo, se ofrece la religión elegida) es atacar a sus creencias.

Yo sigo pensando que estamos en un estado aconfesional y que las creencias religiosas de cada uno se deben practicar y estudiar en otros sitios. Me hace gracia cuando leo que la CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza) dice que "no cursar Religión merma la educación integral ya que priva a los alumnos de una Educación sin valores". ¿Qué pasa? ¿Los ateos no tienen valores? ¿Se necesita el miedo a pasar la eternidad en el infierno para ser buenos y tener valores? Lo siento, me enciendo. Considero razonable que la gente crea en Dios o en lo que sea, comprendo que haya mucha gente que piense que hay algo más pero últimamente me he encontrado con gente que no acepta que la religión es una opción personal y que vivimos en un pais acofensional. Bueno, volviendo al tema de antes... Lo primero creo la CECE debería añadir una "C" más (Confederación Catolica Española de Centros de Enseñanza) y lo segunda.. Y aquí suelto mi pregunta... ¿A qué edad pensais que se debe empezar a dar "historia de las religiones"?

bicos